98-2心情素描-寫作計畫
做自己生命的寫手
「作文力,簡單說,就是用文字把心中的話說清楚、寫明白。」
一、寫──重寫──再修改
寫作沒有別的捷徑,只有一寫再寫,才能寫出精鍊的文章。
二、從別人批評中得到建議
別人比你客觀,他們的批評很有幫助,透過質疑可以逼我們想得更清楚,最好有不贊同的意見,可以逼我們凸顯論點。
三、要有推論、重點及觀念
沒有重點,文章詞藻再美,文法再無懈可擊都沒有說服力。
四、要具體,推論要有充足證據,並且找出好的例子支持這些證據
如果你舉不出任何具體例證,表示你可能根本沒弄懂。
五、心裡一定要有讀者,但不要一味迎合
寫作是發展及表達你自己的觀念,不要想投其所好。
《商業週刊》哈佛5大寫作智慧(p.90)
作文分數這樣拿
1. 心情素描簿
佳句水庫(頁頭)、記錄事件、寫自己想法、生活是最好的材料
搭配課本(2廖鴻基、夏曼藍波安 4新詩心得(閱讀後選兩首賞析 6心課外閱讀 8陳芳明:課外閱讀 )、世說新語)認同與否?延伸材料…
主題書寫
繳交時間
2. 閱讀巨人:閱讀天下影音
3. 新詩創作:搭配新詩單元
4. 命題作文:於課堂中完成
美瑤2010/2/21
繳交歷程
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| 完成請打勾 | 備註 |
| 首頁封:姓名座號、一張照片、新年新鮮事/寒假美好回憶 |
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| 頁頭:佳句 |
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1 | 當週大事記 |
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2 | 讀書真有趣 |
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3 | 革除生活的惡夢 |
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4 | 分享我的大學夢 |
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5 | 揭開考試的迷霧(月考後) |
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6 | 社論我再論,大家一起談 |
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7 | 難得出遊! |
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8 | 吵架了! |
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9 | 感謝眾人的給予 |
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10 | 節慶的新思考 |
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11 | 柔軟的嘴和心 |
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12 | 課本:新詩閱讀 |
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13 | 課本:世說新語 |
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