教師特教知能研習
學年度 | 參加人數 | 主題 | 時間 |
103-1 | 70 | 情緒行為障礙學生的輔導 | 103.08.28 |
103-1 | 22 | 「叫我第一名」影片賞析 | 103.12.06 |
103-2 | 91 | 用心跑出自己的人生（視障跑者及陪跑者的經驗分享） | 104.05.29 |
104-1 | 50 | 用生命影響生命的教育 | 104.12.11 |
104-2 | 40 | 亞斯伯格症學生的教學與輔導 | 105.05.27 |
105-1 | 50 | 當神老師變成神媽咪(教育及育兒經驗分享) | 105.12.16 |
105-2 | 50 | 特殊教育學生情緒行為問題處理 | 106.06.16 |
106-1 | 50 | 心念轉個彎，生命無限寬 | 107.01.05 |
106-2 | 40 | 與狗相癒─那些療癒犬教我的事 | 107.06.15 |
107-1 | 20 | 能量工作在諮商實務的運用 | 108.01.04 |
107-2 | 20 | 108特殊教育新課綱簡介及應用在學科上之經驗分享 | 108.06.14 |
108-1 | 30 | 上網不上癮~談特殊教育青少年網路成癮之處遇與案例分享 | 109.01.10 |
108-2 | 30 | 從「與自己和解」到「與他人和諧」 | 109.06.19 |
109-1 | 50 | 發揮教學影響力的關鍵方法 | 109.12.11 |
110-1 | 150 | 成為穩定的教育工作者-在情境中培養孩子的社會與情緒學習力 | 110.08.27 |
111-1 | 120 | 向「最後一件晚禮服的祕密」學習引導青少年成長 | 111.08.26 |
112-1 | 130 | 特教學生學習評量及人際互動的處遇方式 | 112.08.28 |
